教师读书活动方案策划美篇(教师读书活动方案策划与实施)

刚踏入教育行业的我,拿起的第一本有关教育的书籍,就是于永正先生的《给初为人师的女儿20条贴心建议》。书名说是写给女儿的,但对于我而言,读着于老师朴实又亲切的文字,就好像是说给我这个女儿听。

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书中内容字字真切,处处凝聚着于老师的教育心得,更是对所有刚走上教育岗位的年轻教师的贴心建议。他告诉了我们他的为师之道,也教会了初登讲台不知所措的我与学生的相处之道、与家长的沟通之道。通过阅读,我也有了颇多收获:

一、保持一颗童心,做他们的“大朋友”。

苏霍姆林斯基说过:“具有那些始终不忘自己也曾是一个孩子的人,才能成为真正的老师”。只有真正爱学生,才会把自己融入其间,把自己也当成个小学生。于老师从教四十余年,最终把自己教成了孩子。在秋高气爽的季节,于老师会带领全班同学在山脚下野餐,去农村劳动,去工厂参观,去钓鱼摸虾;于老师把课也上得生动、有趣,让孩子们在游戏中学会情景交际,学会写作。这样的老师,学生怎么会不爱呢?如果有这样的机会,希望我也能如于老师般,努力做一个学生喜欢的老师。

保持孩子般的好奇心。新鲜事物总能吸引于老师的目光,田地里的普通芋头也能让他打破砂锅问到底。他愿意主动接受新鲜事物,丰富知识储备,再把这些转化为学生的精神营养,让学生也能受益其中。对事物有求知欲,才能始终保持进步的姿态。

保持孩子般的“贪玩”。在于老师的书中,如果课下能和学生们一起进行体育活动,时不时“露一手”,不仅能让学生和老师更亲近,也培养了学生的兴趣爱好,让孩子在玩中成长。有童心,才能想学生之所想,才能让他们更加相信和喜欢你。

二、影响和激励,是一对双胞胎。

教育的概念和复杂,于老师把教育读成了四个字,影响、激励。大德无形,大化无痕。影响在小学阶段尤为显著,于老师的所有性格、品格都受到了张敬斋老师的影响,所以,他也用行动影响着自己的学生。他把自己比作一本书,“他”这本书中有知识、有广泛爱好、有爱与尊重、有耐心和责任感、有坦诚、还有顽皮和天真,是一本“装帧”考究的书。要让孩子变得更好,就要不断充实自己这本书,让他对学生的影响越大、越广。

激励是针对每位学生的,运用多种手段及时的激励,是教育伟大的法宝。对学生来说,老师的一句表扬有着巨大的能量。真诚的激励带来的改变是巨大的。掌握正确的激励方法,让学生获得自信,他们定会绽放出更耀眼的光芒。

三、走近学生,成为他们中的一员。

要蹲下来看学生。孩子们的角度和大人看事物的角度不同,我们不应该以对大人的要求去要求学生,不要求小孩子去做大人应该做的事。在课堂上回答问题的时候,不存在标准答案,善于从孩子的角度引导,保护孩子的想象力,肯定孩子的理解力。

在生活中,即使会有违反常规的行为,不要以成年人的尺度去急于批评,要蹲下看学生,体谅学生的感受,想想自己的学生时代想过些什么,做过些什么,采取学生能接受的,效果较好的处理方式和方法。

四、不断学习,取长补短。

于永正老师不放过每一次能听课的机会,通过听课开眼界、长见识;发现自己的问题,窥见自己的短处,使自己少走弯路。我也应向于老师学习,积极听课,及时反思,取长补短。

教学是一门遗憾的艺术,遗憾意味着反省,意味着认识的升华,意味着进步与提高。课堂不是完美的,但可以通过一次次的反思和改进去弥补。

读完这本书,受益很深,有许多感受无法用语言表达出来。初为人师,在迷茫时,看看这本书,时刻提醒自己不忘为人师的初心;在有困惑时,及时翻开这本书,也就看见了前方的光。

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