反方四辩总结陈词万能模板英文(反方四辩总结陈词范文)

这几年,常见的作文文体有书信(2015年全国卷Ⅰ作文)、演讲稿(2019年全国卷Ⅰ)、发言稿(2020年全国卷Ⅰ)、辩论稿、倡议书、主持词等。

一、演讲稿

2019年全国卷Ⅰ作文要求写演讲稿。(“热爱劳动,从我做起”)演讲稿和议论文一样,要求论点鲜明,有逻辑性,但它又有鲜明的对象意识,带有宣传性和鼓动性,因而具有较强的感染力。注意以下几点:

①演讲稿要求思路清晰、结构紧凑,采用口语与书面语相结合的语言。

②行文过程中,应与听众保持一定的交流感。具体写法是,最好能在文中多次“喊应”听众——“同学们……”,体现一定的现场交流感。

③演讲稿开头应有称呼语,要有“我的演讲到此结束”“谢谢大家”之类的结束语,不用写落款和时间。在实际的高考阅卷中,能有基本的文体意识,一般不会被特别扣分。

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二、发言稿

2020年全国卷Ⅰ作文要求写发言稿(“齐桓公鲍叔牙管仲”读书会)。发言稿的写法和演讲稿相似,但相对更灵活,结构形式要求也不像演讲稿那么严格,可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。

一般发言稿的称呼语可有可无(考场作文最好有),最好有“谢谢大家”的结束语,不用写落款和时间。行文时也应有一定的现场交流感。

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三、辩论稿

高考可能考的辩论稿类型是一辩或四辩稿,或者主持人(评委)总结发言。

一辩陈词

写作思路大致是:先明确提出己方立场,再界定相关概念,明确相关内涵,然后分若干点进行阐释与论证。要求开门见山,观点鲜明,而不是左右摇摆,模棱两可,也不要东拉西扯,绕弯子。

写作思路要尽量清晰,不费解不纠结,能迅速将评委和观众带入到于己方有利的辩论情境中。

注意结合辩题,知己知彼,准确定位。比如“偶像崇拜的利与弊”辩题中,正方观点为“偶像崇拜利大于弊”,反方观点为“偶像崇拜未必利大于弊”,那么无论是哪方,都要体现出偶像崇拜有利也有弊(而非忽略利与弊的某一方面)的观点,只是各自强调的轻重不一样。

四辩总结陈词

一般应有再次总结己方观点、继续批驳对方立场的性质。既体现预设性(完善和强调己方观点,进一步升华主题),也具有生成性(临时捕捉与总结对方辩论漏洞,有针对性地回驳反击)。

一般而言,四辩的综合素质很高,要求反应快,语言组织能力强,且作为最后一个发言,应富有感染力(1993年亚洲大专辩论会上,蒋昌建的发言堪称史上最精彩的四辩陈词),具有余音绕梁的效果。

四辩和一二三辩有何关联与区别?有人打过一个形象的比方:一二三辩是母狮,而四辨是公狮,当母狮和猎物撕咬做一团的时候,公狮先是冷眼旁观,关键时候出击,快准狠地直击要害。

主持人(评委)总结发言

可围绕和综合双方的论点、论据和论证,或语言表现力等方面,做点评。不必面面俱到,一般也不站队式支持某一方,而要力求客观公正,可指出双方成功之处,也可指出不足与需要改进之处。

并在总结正反两方表现的基础上,提出自己的见解,将二者结合起来,辩证思考,给人启迪

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四、倡议书

1.标题:可以直接写“倡议书”三个字,居中,也可以加上倡议内容,如“关于节约用电的倡议书 ”。 在考场作文中,也可以根据要求拟写更灵活自由有文采的标题(“关于……的倡议书”则可做副标题)。

2.称呼:第二行开头顶格写,说明向谁提出倡议。有的倡议书也可不用称呼,而在正文中指出。

3.正文:一般在第三行空两格起写正文。正文一般包括两个步骤:①倡议的背景、缘起、意义、目的等;②倡议的具体内容,分若干点列出。

4.结尾:结尾可以表明倡议者的决心或希望,以及在此总结性地提出某种建议。倡议书的结尾不用写祝福语。

5.落款:和书信一样,落款即在右下方写明倡议者的单位、集体或个人的名称,最后署上倡议的日期。

总结:先写倡议缘起和意义,再列出具体倡议内容,再写倡议决心或希望。具体格式如下图:

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五?、主持词

2020全国新高考2卷(海南)作文题考查过(客串《中华地名》主持人。请以“带你走近______”为题)。

一般由开场白、主体部分和结束语三部分组成。写作是注意如下六点。

其一,先热情问候来宾,再做自我介绍。营造好氛围,吸引住观众的注意力。比如,“亲爱的观众朋友们:大家好,我是XX节目的主持人XXX”。这样的问候,可以调动起观众的参与热情,引导观众投入节目中去。

其二,导入节目主题,进行节目内容。比如介绍节目特点,或者讲述节目内容,开展节目环节。

其三,适当展现现场情境,让观众如临其境。这样观众会感到熟悉、亲切,乐于接受节目。

其四,适时与观众交流,体现节目互动性。这样体现对读者或者观众的尊重,使其融入到你的主持词所创设的氛围中。

其五,增加文化内涵,提升节目趣味性。成功的主持词,不能太肤浅俗白,不能单调枯燥,而要有一定深度,且达到寓教于乐的目的。

其六,巧妙运用修辞,增加文采和可读性。可运用对仗、押韵、排比、反复等技巧。

其七,注意受众特点,风格与之切合。比如主持少儿节目,语言应有少年儿童特征;比如主持老年人节目,语言则相对厚重古朴。

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六?、书信?

①称呼:顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词。

②问候语:如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。

③正文:这是信的主体,可以分为若干段来书写。称呼和祝颂语后半部分的顶格,是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写,行文涉及对方收信人姓名或称呼,为了表示尊重,不论书写到何处,都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法,为现代书信所吸收。

④署名:写上自己的姓名。

⑤日期、时间:如“2022年5月20日”。

(资料来源:语文好)

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